“枫香晚花静”“枫叶落纷纷”，文人墨客眼中的叶与秋是那么浪漫，如诗如画。在这浪漫的季节，儿童们心中的叶与秋也是那么和谐有趣，我们的活动起始于秋叶飞舞之际。秋叶缤纷，童心飞舞，学生们带着问题开始了这场奇妙之旅。
本次活动的特点是全员参与，内容丰富，形式多样。全年级人都参与到活动中，无论是平板班或是普通班，都利用各自的优势开展活动。活动的目标旨在让学生们走进生活，观察想象；激发兴趣，表达分享；软件探究，学科融合。活动流程分为四个阶段：计划筹备、开展实施、展示交流、总结整理。
一、计划筹备阶段
“凡事预则立，不预则废”，一项活动的计划设计是否合理直接决定了活动开展的效果。在这个阶段，我们是这样开展的。
1.老师们的活动
集体教研梳理问题
基本问题梳理方案初步形成
活动设计任务驱动
2.学生们的活动
提交问题激发兴趣
问题引路了解学情
小组讨论分工合作
结合自己特长领取小组任务
计划是比较周密的，各个阶段的操作时间具体、任务具体，这样才能保证活动流畅进行。计划也不是一成不变的，随着活动的开展在逐步的修改和完善。
二、开展实施阶段
这个阶段是项目式学习中最重要的部分，我们的活动场所主要是校内和校外。家校结合，保证活动的实施效果更全面，实践性更强。
在学校，各科老师也有具体的任务，老师们都参与到项目式学习中，在活动中指导引领孩子们，帮助孩子们解决各种问题。
语文课上树叶的观察
美术课上树叶图形的讲解
科学课上树叶成分的探秘
树叶与音乐的结合
英华园为孩子们的观察提供了场所
拍下那美丽的树叶
快乐的观察自由的探索
校外，我们主要以实践作业的形式布置任务，孩子们在活动过程中，参与度很高，因为它们对树叶的探秘有极大的兴趣。比起平时的抄抄写写和做卷子的作业，孩子们更愿意去完成实践作业。
“快乐作业单”助力假期活动
秋叶飘飘走进生活
儿童与树叶的快乐
亲子合作完成任务
与弟弟一起做实验
在活动开展的过程中，我们的作品涉及各个学科，多种多样。有了充分的准备，活动的实施也更顺利了。以下是学习探究的过程：浪漫文学缤纷叶
树叶贴画与童话故事完美结合
想象童话放飞童心
讯飞语记来帮忙
诗词中的树叶
图文并茂的手抄报
摘抄与积累
平板班学生搜集和树叶相关的古诗，做成美篇
精彩纷呈的美篇作品
“数”来叶儿落缤纷
上网搜集树叶中的数学奥秘
树叶中的数学知识
量一量画一画神奇的叶子
纸上树叶更缤纷
用心地制作树叶贴画
搜集树叶剪一剪
画一画贴一贴
创意十足
脑洞大开
美丽的树叶手绘画
树叶拓印画制作中
合作涂色中
怎么样，很棒吧！
树叶歌韵乐其中
跟着音乐老师一起唱
探秘树叶中的科学
叶绿素提取中
孩子们在科学老师的带领下，学会了提取叶绿素，了解了树叶变色的原因，收集了资料，知道南北方树叶的不同，自己去探秘各种叶子的形状，松树的叶子以及仙人掌这类叶子的奥秘等等。以下是学生代表徐佳燚同学，展示提取叶绿素的实验过程。
怎么样？我们的小朋友很了不起吧！再来听听黄一鸣同学对“树叶变色原因”的讲解吧！
三、展示交流阶段
整个学习过程经历了两个多月，到11月中旬所有活动告一段落。这是各班的汇报展示。
自信满满，上台展示
我给大家分享叶子的形状
小组展示
分享小组成果
互动交流取长补短
四、总结整理阶段
把资料搜集整理，为下次的项目式学习提供可参考的数据。
学生填写“自我评价表”
小组评价
自我评价与反思
作品评价量表
各班级作品资料包整理
分门别类的资料包
项目式学习班级美篇
老师们收获满满
三年级的项目式学习“缤纷的树叶”，开启了学生想象的翅膀。放飞童心，动手动脑，把探究问题的种子植根于学生的心中，是我们活动的目的，这是我们每一位孩子最大的收获。
附：活动作品成果统计
1.美篇个
2.微视频个
3.手抄报张
4.体验作文（含讯飞语记）篇
5.树叶画（含手绘、拓印）张
6.关于树叶的古诗、谚语、歇后语条
（撰稿：英华小学三年级李文超；审稿：国红岭）
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