第4章绿色植物是有机物的生产者
1、绿色植物生产的有机物，不仅能满足自身生长的需要，而且是动物和人最终食物来源。
2、17世纪上半叶，比利时科学家海尔蒙特做了一个柳树实验，他认为柳树生长需要的物质是水。对实验结果并没有做出科学的解释，他忽略了另外一个密切相关的条件--阳光。
3、探究阳光在植物生长中的作用
（１）步骤：暗处理（使叶片中原有的淀粉等有机物耗尽掉，避免其对实验结果产生影响）→遮光处理（形成对照，单一变量是光。注意叶片遮光处要上下两面遮光，一般认为遮光处为对照组）→光照处理（放阳光下照射3-4小时）→去黑纸片→酒精脱色处理（酒精是易燃品，要隔水加热，否则酒精容易燃烧。脱色原理是叶绿素溶解于酒精。现象是绿色变成黄白色。）→漂洗（防止酒精影响实验。）→染色处理（滴加碘酒。此处碘酒的作用是验证是否有淀粉的存在，淀粉遇到碘酒变成蓝紫色。）→观察颜色变化（遮光处不变蓝紫色，未遮光处蓝紫色。）
（２）结论：绿色植物只有在光下制造淀粉。
4、光合作用概念：绿色植物可以利用光能，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，同时把光能转变成化学能储藏在所合成的有机物里，并且放出氧气，这个过程叫做光合作用。
⑵公式：
⑶条件：（光）原料：（二氧化碳和水）
场所：（叶绿体）产物：有机物（主要是淀粉）和氧气
⑷实质：无机物→有机物（物质转变）
光能→化学能（能量转变）
即：合成有机物、储存能量
5、探究植物进行光合作用场所：
提出问题：植物进行光合作用的场所是叶绿体吗？
作出假设：植物进行光合作用的场所是叶绿体。
制定计划：
①选取植物（选银边天竺葵的叶片，银边部分没有叶绿体，绿色部分有叶绿体，进行对照；也可以选择青菜的绿叶部分（有叶绿体）以及茎、叶柄等非绿色部位（没有叶绿体）进行对照）。
②实验用具和方法同上一实验。
实施计划：
得出结论：植物进行光合作用的场所是叶绿体。绿色植物含叶绿体的器官都能进行光合作用，叶是其制造有机物的主要器官。
6、绿色植物细胞中叶绿体是有机物的“加工厂”。在叶绿体中，能吸收光能的色素主要是叶绿素。叶绿素使叶片呈现绿色。
7、叶片包括上表皮、叶肉、叶脉和下表皮。叶肉细胞中含叶绿体比较多。叶脉里面有导管和筛管。导管运输水分和无机盐，方向从根往上；筛管运输有机物，方向主要从叶向其它器官。
8、光合作用的意义：①植物自身需要；②人与动物最终的食物来源和氧气来源；③人与动物的能量来源。
9、煤炭、石油和天然气等燃料里的能量都是亿万年前植物通过光合作用所积蓄的。
10、农业应用：①农作物的合理密植（光）；②温室“气肥”（二氧化碳）的使用，通过增加光合作用原料促进光合作用。
11、黄豆芽放在光下变绿，说明叶绿素的产生需要光。
12、无土栽培：人们根据植物生活所需要的无机盐种类和数量的不同，将水和各种不同比例的无机盐配成植物培养液，用来栽培植物，这种方法就是无土栽培。
13、无土栽培成功的原因：提供了植物生长必需的水和无机盐。
14、无土栽培的好处：节省土地、更好满足植物生长需要、培养高品质符合人类需要的植物、避免污染、害虫的危害。
15、探究无机盐对植物生长发育的作用：
三种不同溶液形成对照，无土栽培培养液（有配置好的无机盐）生长最好，土壤浸出液（有无机盐）良好，蒸馏水（没有无机盐）生长不良。
16、无机盐是植物生长不可缺少的物质。
17、植物生长大量元素：氮、磷、钾（俗称植物生长“三要素”）
植物生长微量元素：铁、硼等
18、缺磷肥：叶茎紫红色，新根少，生长缓慢；
缺氮肥：叶发黄，早熟早衰；
缺钾肥：叶像火烧一样，生长不旺盛，最好干枯。
19、移栽植物根部要带泥土，主要目的是更好的保护根，利于成活。植物的根作用：一是固着植物体；二是从土壤中吸收水和无机盐。有些还有储藏、繁殖等功能。
20、植物需要的水和无机盐是通过根从土壤吸收来的。
21、萝卜条在浓盐水中的变化是缩小变软，原因是细胞失水；萝卜条在清水里的变化是吸水胀大，原因是细胞吸水。
22、植物吸收水分和无机盐的主要部位：根尖（根的最尖端到生长根毛的区域）的成熟区。根尖的结构由顶端向上依次是①根冠（保护）、②分生区（分裂）、③伸长区（长长）和④成熟区（大量的根毛增加了对水分和无机盐的吸收面积。）
23、植物吸收水分和无机盐的原理：
⑴细胞吸水的原理：
细胞液浓度＞周围溶液浓度时：细胞吸水
细胞液浓度＜周围溶液浓度时：细胞失水
⑵植物的根吸收水分和无机盐的原理：
植物根毛细胞液浓度＞周围土壤溶液浓度时：吸水
植物根毛细胞液浓度＜周围土壤溶液浓度时：失水
⑶水分从土壤进入植物体的途径
土壤中的水→根毛细胞→根表皮以内层层细胞逐步渗入→根导管→茎导管→叶导管→叶肉细胞
24、生活生产中应用：
细胞失水：糖拌番茄、盐拌黄瓜、一次性施肥过多造成的烧苗现象(植物失水)、土壤干旱导致的植物萎蔫现象(植物失水)、盐碱地不长庄稼（土壤溶液浓度大于细胞溶液浓度）等；
细胞吸水：萎蔫青菜洒上清水变新鲜硬挺。
闫云侠初中生物帮助指导交流